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中美两国各自需要解决的问题——论中美博弈关系的本质4

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发表于 2014-1-23 21:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

(2)中美两国各自需要解决的问题

  由于中美两国各自民众在信仰、生存环境、生活方式、意识形态、历史背景与文化渊源等方面都存在差异,因此,两国之间的交往关系显得十分复杂,也必然存在各自急需解决的复杂问题。

  [1] 中国面临的问题

  中国人口约占世界人口总数的1/5,人均占有的自然资源相对不足。近代国力衰弱、贫穷落后,可以说是从一穷二白开始发展的,而且还是和平崛起,必然会经历一个积累社会财富和提高国民素质的过程。

  中国作为最大的发展中国家,与世界上其他的发展中国家一样,地区性经济发展不平衡,教育、社会福利等方面不可能非常完善,因此呈现出人口素质差异大、贫富差异大的现状。

  中国从建国初期到现在的60年间,在改善人民生活水平和基础建设、义务教育等方面取得了令世界瞩目的成绩。基本解决了全国民众的温饱问题,正在努力建立和谐的社会关系与健康的生活模式,努力促进经济繁荣、科技进步与社会发展,使民众在教育、文化、参与社会活动等方面享有更多的权利。在文化教育方面,普及九年制的义务教育,大力发展高等教育。

  中国的经济通过近30年的快速发展,一跃成为全球第二大经济体,但是精神文明建设的发展明显没有跟上步伐。因此,人们刚刚从贫困中走出来,对于前进的方向还很迷茫,社会上人心浮躁,一味从获得经济利益着眼,一切向“钱”看,以致出现贪污受贿、腐化堕落、据法养奸、窃法利己、投机取巧等不良现象。社会上有些人一富起来,就张扬炫耀自己的财富和地位,与人交往体现出唯我独尊、自私自利的品性,缺乏社会公德。

  另一方面,近两百年来国贫民穷、屡被世界列强欺辱的现实,也使很多国人对中国的历史、文化等各方面都产生了自卑,当国门打开时,从闭关自守的极端,转向追求全盘西化的另一极端。就连汉字、中医、礼仪都成了罪恶。在这些人的思想里,恨不得将导致国贫民穷的根本原因都归咎于中国的传统文化,让传统文化为当时的落后、愚昧买单。社会上“废除汉字,改成罗马字母”、“废除中医,全面西医化”的呼声不绝于耳,更有甚者,认为中华文化是落后的劣等文化、中华民族是愚昧的劣等民族……

  著名的建筑学家、建筑教育家梁思成曾说:“十九世纪以来日益发达的交通,把欧美的建筑病传染到中国来了。在一个多世纪的长期间,中国人完全失掉了自信心,一切都是外国的好,养成了十足的殖民地心理。在艺术方面丧失了鉴别的能力,一切的标准都乱了。……建筑师们对于本国的建筑毫无认识,把在外国学会的一套罗马式、文艺复兴式硬生生的搬到中国来。这还算是好的。至于无数的店铺,将原有壮丽的铺面拆掉,改做‘洋式’门面,不能取得‘洋式’的精华,只抓了一把渣滓,不是在旧基础再取得营养,而是把自己的砸了又拿不到人家的好东西。彻底地表现了殖民地的性格。这一百零九年可耻的时代,赤裸裸地在建筑上表现了出来。”(摘自梁思成1950年1月22日营建学研究会讲稿,《梁思成全集》第五卷,中国建筑工业出版社,2001。)

  不同地区、不同民族、不同国家的文化之间都可以相互学习、相互借鉴,兼容并蓄,然而不能失去本民族文化的根,否则必如邯郸学步[1]一般,最后什么也得不到。

  窥一斑而见全豹。当时的很多国人,包括社会精英,面对贫穷落后的现实,丧失了民族自信心。甚至在中国仅通过60年的努力就再次回到世界强国行列的今天,还有很多人对中华民族、中国的传统文化百般指责,因极不自信,转而盲目崇信西方文化的价值观、西方科学文化的发展观、西方资本主义所谓的“自由民主”观,表现出盲目、躁动和不安。

  这就像不肖子孙不承认自己的错误,反而把所有的过错都推到祖宗头上。他们忘了,他们的祖宗在有文献记载的这几千年里,于文化、科技、经济等方方面面都一直领先世界。如唐朝的时候,中国的生产总值占全世界的80%,文化、经济、政治、军事、外交等方面空前繁荣,就连欧洲、美国最强盛的时期都无法与其相比。一直到明朝,中国仍是当时世界第一大国。而且,当今世界,唯有中国的历史与文化始终传承,未曾断绝。这不是没有原因的,更不可能因为文化落后愚昧而成就。

  历史的发展规律、社会的发展规律,必然是兴衰交替、有起有伏的。甚至我们人类对于生存的这个地球,也不可能永远充当“主角”。国运有盛衰,这是不依人的意志为转移的。当然,促成国运兴盛或衰落的因素也是非常复杂的。近200年来,已在世界领跑了数千年的中国因国运衰败而走入低潮,西方的某些国家则因国运兴隆而开始走向强大。现如今,中国的国运又进入上升期,而西方诸国则渐趋颓势。

  世界上任何历史时期的任何国家,真正能够推动本民族复兴的人,必定是对本民族的历史与文化有强烈感情和深刻认知的人。只有这样的人,才懂得如何去糟取精、去伪存真,如何古为今用、洋为中用,取长补短。还是那句话:“知己知彼,百战不殆。”知己与知彼是整体辩证关系,继承与发展也是整体辩证关系。如果连“知己”都做不到,没有继承本民族传统文化之精髓,是无法做到健康发展的。

  在亚洲受古老的中国文化影响最深的几个国家中,日本是最早接受西方化、也是最主张西方化的国家,但是对某些中国文化的重视和传统的保护,做得比近现代的中国还好。比如,日本为了文化的连承性,在日文中仍然保留很多汉字,并没有单纯为“去中国化”而把一切推翻再重来。

  因为日本的历史和文化离不开中国文化这个源头,即使在中国最落魄的时候,也没有否定和抛弃那些溶入本国传统中的中国文化的内容。反观中国的一些人,只因国运一时的低迷,便完全否定千万年传承的伟大的中华民族文化,将其视为劣等文化。这是何等愚昧!

  中国近几十年的发展,如同一个人的成长一样,自然要有一个逐渐成长、直至发展成熟的时间,要有一个艰难的发展过程。因此,中国要想国强民富、长治久安,要想民族振兴,还需要坚韧不拔、脚踏实地走好每一步。而现阶段也必然存在各种复杂的社会矛盾和难以解决的疑难问题。比如提高人口素质、教育体制改革、法律的进一步完善与落实、完善社会监督机制、解决贪污腐败问题、改变堕落腐朽的生活方式、加大社会保障力度、缩小贫富差距、从单纯的刺激经济到形成良性循环的经济发展模式、保护自然生态环境,等等。

  其中,最需要重视的就是教育。“以人为本”,制造出这些疑难问题的是人,要解决这些问题还得从人入手,从人的教育入手。我们需要重新反思如何树立人格精神、智慧品质,反思我们的教育。

  近几十年来,因为中国的教育需要担负起普及的任务,因此在普及知识文化的基础教育方面投入了大量的人力、物力、财力。中国在建国初期,文盲、半文盲率[2]在80%以上,而到2011年,文盲率降至4.08%。这是大力扶植基础教育的功劳,普及基础教育这个任务基本完成。

  但是,现在的教育发展到了转型期,在加大发展高等教育的同时,更要注意到国民最缺少的是培养健全的人格、智慧的品质的智慧教育文化,缺少这种见证智慧、回归人性的教育文化及其教育模式,缺少这种培养人具有应对各种复杂的人、事、物关系的智慧能力的社会教育平台。

  [1] 邯郸学步这一成语出自《庄子》。《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。”战国时期,燕国寿陵之地有一个少年,非常缺乏自信心,不知道自己该是什么模样,也什么事都做不好。有一天,他感觉自己走路的样子很丑,听说赵国的都城邯郸的人走路姿势优美,就去邯郸学走路。结果他对邯郸人走路的样子没学会,原来自己怎么走路也忘记了,只好爬着回家。

  [2] 文盲率:15岁及以上不识字的人口占总人口的比重。

  (待续)

  【注】本文摘自刘战魁先生著《道德经全解》第三卷《第二十二讲》(Liu Zhankui, Dao De Jing: A Complete Commentary,Book 3, ISBN: 978-1927072127), Awakening Light Press, 2013 年9月版。有著者授权,转载请注明出处。


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发表于 2014-1-24 10:37 | 显示全部楼层
前苏联,欧盟,都输给美国。现在轮到中国了,目前中国还不是美国的对手。中国需要解决内政腐败问题以及完善体制。先修德政凝聚人心,然后才有力量战胜美国
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发表于 2014-1-27 10:15 | 显示全部楼层
拜读大作!
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发表于 2014-1-27 13:20 | 显示全部楼层
文化咋是进步.要看他在历史長河中的作用.新生的未必是优质.我们应从自已的文化中吸取营养.古为今用.道德的标准恐怕洋学中没有.因为极端违背自然的学术.將导致各种文化的病态.误导崇洋之士
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